|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Гудков Андрей Борисович
Доктор медицинских наук
Родился 3 декабря 1955 г. в д. Осередок Холмогорского района Архангельской области в семье служащих. Учился в разных школах (так как семья переезжала): в Ракульской восьмилетней школе Холмогорского района (в 1–5 классах), Лявлинской восьмилетней школе Приморского района (в 6–8 классах) и в школе №30 г. Архангельска (в 9–10 классах).
В 1973 г. А.Б.Гудков поступил на лечебный факультет АГМИ. В студенческие годы учебу совмещал со спортивными занятиями по легкой атлетике. Выступал за сборную команду института по этому виду спорта. Входил в состав сборной команды Архангельской области. Был неоднократным чемпионом Архангельской области в беге на 5000 м и 10000 м. Неоднократно выигрывал 20- и 30-километровые пробеги в Новодвинске, Котласе, Архангельске. Имеет спортивный разряд – кандидат в мастера спорта; является рекордсменом области в марафонском беге (42 км 195 м пробежал за 2 часа 20 мин 24,8 сек).
После окончания института в 1979 г. Андрей Борисович, желавший заняться спортивной медициной, поступил на работу в областной врачебно-физкультурный диспансер. Пять лет он курировал как врач легкоатлетов из группы заслуженного тренера России Владимира Александровича Водовозова и юных легкоатлетов детских спортивных школ. Обследуя спортсменов различного уровня, изучал возможности человеческого организма и собирал материал для подготовки рекомендаций спортсменам и тренерам.
Кандидатская диссертация "Особенности физиологических реакций организма рабочих при экспедиционно-вахтовом режиме труда в Заполярье" выполнена в АГМИ (1992). Докторская диссертация "Физиологическая характеристика нетрадиционных режимов организации труда в Заполярье" выполнена там же (1996). Профессор с 1997 г. Стажировался в Российском университете дружбы народов, Военно-медицинской академии. Разработал рациональные режимы труда и отдыха для буровиков Заполярья. Научные интересы: экологическая физиология, физиология труда. Под его руководством защитилось 3 кандидата медицинских наук. Количество научных публикаций - 160, в т.ч.: Актуальные вопросы физиологии и психологии вахтового труда в Заполярье. Архангельск, 1996. 127 с. (в соавторстве); Физиологическая характеристика нетрадиционных режимов организации труда в Заполярье. Архангельск, 1998 (в соавторстве); Противоэпидемиологическое и санитарно-гигиеническое обеспечение на судах // Руководство по морской медицине. Архангельск, 1998 (в соавторстве); Характер метаболических изменений у рабочих при экспедиционно-вахтовом режиме труда в Заполярье // Физиология человека. 1999, Т. 25, № 3 (в соавторстве); Влияние специфических факторов Заполярья на функциональное состояние организма человека // Экология человека. № 2. 2000 (в соавторстве). Награжден Грамотами Главы администрации Архангельской области.
Большую плодотворную работу в должности проректора по научной работе Андрей Борисович совмещает с работой заместителя председателя докторского диссертационного совета при АГМА, члена докторского диссертационного совета при Поморском университете, заместителя председателя Научно-технического совета АГМА, заместителя главного редактора журнала «Экология человека», члена научно-координационного совета Архангельского объединенного научного центра.
В 1998 г. профессор А.Б.Гудков избран действительным членом Академии проблем качества.
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 10.11.07 22:37 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Овчинников Олег Владимирович
Доктор социологических наук. Родился 10 декабря 1940 г. в с. Емецк Холмогорского района Архангельской области. Окончил ЛГУ в 1968 г. ("философия"). В 1977 г. защитил кандидатскую диссертацию, в 1989 г. в Академии общественных наук при ЦК КПСС защитил докторскую диссертацию по специальности "социология". Профессор с 1993 г. Стажировался в Академии менеджмента и рынка (г.Москва, 1996), Университете штата Мэн (США), Университете г. Нью-Йорка (США). В рамках организации "Новая Земля" с 1989 по 1999 гг. осуществлял сотрудничество с научными организациями Франции, Швеции, Норвегии по проблемам ядерной безопасности. Является председателем методической комиссии Архангельского филиала ФЗФЭИ. Ведет большую общественную и научную работу, является советником главы администрации Архангельской области по экономическим вопросам. Имеет 126 публикаций, в т.ч.: Миграционные процессы в Архангельской области в 1900-1996 гг.; Методика применения кейс-стади в учебном процессе вуза. 1998; Проблемы реформирования сельского хозяйства на Европейском Севере // Бизнес-класс. 1996; Маркетинговые и социологические исследования в практике малого и среднего бизнеса г.Архангельска. Методическое пособие. Архангельск, 1999. Награжден медалью "За достижения в научно-педагогической деятельности", почетными грамотами Президиума Верховного Совета РСФСР, администрации Архангельской области.
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 10.11.07 22:11 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Шаров Николай Владимирович
Ученая степень: доктор геолого-минералогических наук
Должность: заведующий лабораторией геофизики Института геологии КарНЦ РАН, профессор кафедры геофизики ПетрГУ
Родился 25 мая 1943 года в дер. Березник Хаврогорского сельсовета Емецкого р-на Архангельской обл. Закончил Емецкую среднюю школу в 1960 г. Окончил электрофизический ф-т Ленинградского электротехни-ческого института (1967). К.г.-м.н. ("Использование волн от промышленных взрывов при глубинных сейсмических исследованиях (на примере Урала и Кольского полуострова)", 1978). Д.г.-м.н. ("Литосфера Балтийского щита по сейсмическим данным", 1992). В 1967-1972 гг. работал в Институте геофизики Уральского отделения АН СССР, где специализировался в области региональной сейсморазведки. В Геологическом институте КНЦ РАН работал в 1972-2000 гг. зав. лабораторией региональной геофизики. Ведущий специалист по проблемам глубинных сейсмических исследований Балтийского щита, комплексной интерпретации геофизических данных, выявления связи глубинного строения с тектоническим развитием региона. Обобщение и комплексная интерпретация накопленных по сотням километров сейсмических профилей данных с учетом обширных материалов по различным геофизическим полям в соотношении с геологией региона, позволили создать интегральную сейсмогеологическую модель литосферы Северной Европы. Полученные им научные результаты важны для понимания природы геофизических границ, разработки геодинамических и петрологических моделей, металлогенических оценок региона. Составленная карта мощности земной коры Европейского Севера представляет интерес для структурно-тектонических построений, изучения региональной сейсмичности и сейсмического районирования. Под его руководством совместно с ГГП "Невскгеология", ГП "Севморгео" и ВИРГ "Рудгеофизика" в 1994 г. создана методика проведения комплексных сейсмических исследований в переходной зоне "суша-море". По ней в 1995 г. отработан опорный профиль от Кольской сверхглубокой скважины через п.Лиинахамари (в наземной части) и далее в Баренцево море на удалении 750 км. Принимал участие в реализации многих международных проектов, а в настоящее время является соруководителем российско-финляндского проекта по изучению литосферы Балтийского щита методами сейсмологии взрывов и проекта СВЕКОЛАПКО по программе "Европроба". Автор более 180 работ, в т.ч. 20 коллективных монографий (30 работ в международных изданиях). В книгах на основе анализа и обобщения всей совокупности имеющихся сейсмических данных, накопленных за прошедшие более чем сорок лет исследований, а также новых данных по Кольской сверхглубокой скважине даются современные представления о глубинном строении земной коры Евро-Арктического Баренц-региона. Входил в состав ученого совета ГИ. Член-корреспондент РАЕН (1997). Под его руководством многие сотрудники института стали докторами и кандидатами наук. Вел преподавательскую деятельность в АФ МГТУ и КФ ПетрГУ. В 2000 г. перешел на работу в Институт геологии КарНЦ РАН.
Основные публикации: Литосфера Балтийского щита по сейсмическим данным, 1993; Проблемы комплексной интерпретации геолого-геофизических данных, 1991 (в соавторстве); Глубинное строение Баренц-региона, 1996 (в соавторстве)
Также в соавторстве с Т.В.Мининой написал книгу "Емчане" 2007г.
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 08.11.07 19:36 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Зинаида Васильевна Такшеева
Член союза писателей
Зинаида Васильевна родилась 5 июля 1930г. в с. Емецк Архангельской области и живет сейчас в Стрельне под Санкт-Петербургом. Там она проработала всю жизнь медицинской сестрой, но никогда не забывала про малую родину в Архангельской области. Оттуда, с Русского Севера, черпала она вдохновение для многих книг, а особенно — для сборника «Сказки Беломорья и Финского побережья».
Её литературная деятельность началась с публикаций в периодических изданиях («Новый мир», «Север», др.). Первая книга стихов «Двина, моя Двина» вышла в Москве в издательстве «Современник» в 1985 г. Затем были изданы книги «Ярмарка-Емчанка», «Сны в белую ночь», «Долгая-короткая жизнь», «Беломорские сказы», «Осенний дуэт», «Однажды в субботу». В 1991 г. её приняли в союз писателей России. Поэзию З. Такшеевой отличают своеобразие языка, образность, близость к народному говору. В настоящее время писательница отдает предпочтение прозе. Она хорошо знает жизнь северян, их быт, обычаи, психологию, пишет достоверно и убедительно.
По итогам 2006 года писательница Зинаида Такшеева стала дважды лауреатом. Сначала учрежденной в Санкт-Петербурге премией Н.В. Гоголя отмечена книга её прозы «Однажды в субботу», а вскоре за книгу «Сказки Беломорья и финского побережья» З. Такшеевой присуждена Всероссийская литературная премия им. П.П. Ершова.
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 08.11.07 15:14 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 18.12.07
Сообщений: 182
Откуда: Дубна
|
Валерий Александрович Барачевский.
Родился 17 декабря 1937 г. в селе Емецк Емецкого района Архангельской области. В 1955 г. закончил школу № 6 Архангельска с серебряной медалью, в 1960 г. — Санкт-Петербургский Государственный университет по специальности физика. В 1965 г. под научным руководством академика А. Н. Теренина защитил диссертацию с присвоением ученой степени кандидата физико математических наук. В 1973 г. получил ученое звание старшего научного сотрудника по специальности «Молекулярная физика»
ЗАВЕДУЮЩИЙ
фотохромных систем
Валерий Александрович Барачевский с 1963 г. по 1989 г. Работал в Московском научно-исследовательском институте органических полупродуктов и красителей (НИОПИК) Министерства химической промышленности, сначала старшим научным сотрудником, затем заведующим лабораторией и отделом, заместителем Главного химика.
С 1989 г. по 1996 г. являлся ведущим научным сотрудником Института химической физики имени Н. Н. Семенова. С 1997 г. работает в Центре фотохимии Российской академии наук сначала в должности ведущего научного сотрудника, а с 2003 г. по настоящее время является заведующим лабораторией Центра фотохимии Российской академии наук.
Вся трудовая деятельность В. А. Барачевского связана с исследованиями в области спектроскопии и фотоники органических соединений. Он является известным в стране и за рубежом ученым, активно работающим в области фотохимии и фотофизики органических соединений и систем, а также их применения в различных областях науки и техники. Более 40 лет занимается исследованиями в области фотохромизма органических соединений. Является основным автором первой советской монографии «Фотохромизм органических соединений и их применение» (1977 г.).
Отличительной особенностью его научной деятельности является проведение целевых фундаментальных исследований с получением результатов, имеющих прикладное значение. Он обладает широким научным кругозором, о чем свидетельствует его разносторонняя научная деятельность в области катализа органических молекул, фотохромных, термохромных и электрохромных органических систем, несеребряных регистрирующих сред для фотографии, фотолитографии, голографии и другие.
В результате исследований, выполненных им совместно с сотрудниками, обнаружено ряд новых явлений, в том числе двухфотонный фотохромизм спирогетероциклических соединений, фотоиндуцированное двулучепреломление в полимерных светочувствительных слоях, фотохромные превращения производных феноксинафтаценхинона, нелинейно-оптические свойства полимолекулярных слоев на основе фотохромных соединений и красителей и др.
С использованием полученных результатов фундаментальных исследований под его научным руководством и при непосредственном участии был разработан и внедрен в химическую промышленность СССР ряд новых светочувствительных несеребряных материалов.
В последние годы он активно работает в области изыскания и исследования свойств фотохромных, фотоанизотропных и необратимых светочувствительных органических соединений и систем на их основе, в том числе наноструктурированных. Значительное внимание уделяет созданию фотохромных и необратимых флуоресцентных регистрирующих сред для создания многослойных оптических дисков, обеспечивающих разработку оперативной и архивной трехмерной оптической памяти сверхбольшой информационной емкости.
Впервые под его руководством разработаны научные принципы создания многослойной солнцезащитной и теплосберегающей фотохромной пленки для использования в остеклении зданий и транспортных средств, а также фотоуправляемых реверсивных фотохромных оптических хемосенсоров ионов металлов. Разработаны образцы композитных органно_неорганических солнцезащитных фотохромных материалов с практически неограниченным ресурсом работы на солнечном свету.
Он является автором около 600 научных публикаций в отечественных и зарубежных журналах, включая одиннадцать книг по фотохромизму, фотографическим и голографическим несеребряным регистрирующим средам, 290 научных статей, 240 тезисов докладов, шестьдесят семь российских и девять зарубежных патентов.
Он принимал участие в более восьмидесяти научных отечественных и международных конференциях. Под его руководством защищено пять кандидатских диссертаций и более пятнадцати дипломных работ.
В. А. Барачевский ведет активную общественную научную деятельность. В настоящее время он является членом международного научного общества по оптической инженерии и членом редколлегии международного научного журнала «Optical Memory & Neural Network». Длительное время являлся заместителем главного редактора «Журнал научной и прикладной фотографии».
За время научной работы награжден государственными наградами: медалями «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина» (1970), «Ветеран труда» (1989), «В память 850-летия Москвы» (1997). В 1979 удостоен серебряной медали, а в 1985 г. «Дипломом почета» Выставки достижений народного хозяйства СССР.
Прикрепленный файл:
WBR, timda
|
|
|
| Опубликовано: 06.11.07 16:00 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 26.04.07
Сообщений: 35
Откуда: Емецк
|
Виктор Павлович Рехачев
Хирург, доцент, заведующий кафедрой факультетской хирургии СГМУ
Виктор Павлович Рехачев родился 20 ноября 1931 года в селе Емецк Архангельской области. В 1954-м окончил Архангельский медицинский институт, опубликовал свою первую научную работу. С 1958-го преподает в мединституте, с 1979-го - заведующий кафедрой факультетской хирургии. В 1968 году защитил кандидатскую диссертацию. Кстати, большинство хирургов города - ученики Виктора Рехачева, а сам он долгое время является главным внештатным хирургом области. Награжден государственными наградами.
С сайта Северного государственного медицинского университета (СГМУ):
С 1979 кафедрой факультетской хирургии в течение двадцати лет заведовал В.П. Рехачев. Виктор Павлович с отличием окончил Архангельский мединститут в 1955 году. Учителем, который пробудил у него желание стать хирургом еще на студенческой скамье, был проф. Г.А. Орлов. После клинической ординатуры на кафедре общей хирургии работал в родном Емецке.
Через три года, оставив добрую память и сохранив прочные связи с земляками, Виктор Павлович вернулся в альма-матер ассистентом на кафедру нормальной анатомии, а затем — факультетской хирургии. Дальнейшее становление его проходит под руководством профессора Б.А. Баркова.
После защиты в 1968 году кандидатской диссертации В.П. Рехачев становится в 1972 году доцентом, а через семь лет — заведующим кафедрой. Виктором Павловичем лично и в соавторстве с сотрудниками и врачами клиники опубликовано более 120 научных работ, зарегистрирован ряд предложений, опубликована монография. Он успешно представляет клинику и институт на конференциях и съездах различного уровня, входит в состав проблемных комиссий МЗ РСФСР. За добросовестную работу В.П. Рехачев награжден орденом Трудового Красного Знамени, медалями, знаком «Отличник здравоохранения». Ему присвоено звание «Заслуженный врач России».
Совсем скоро заведующему кафедрой факультетской хирургии Северного государственного медицинского университета доценту Виктору Павловичу Рехачеву исполнится 76 лет
На снимке В.П.Рехачев (слева) и А.В. Чурилов(в 2000-2001г.г. руководил Центральным Аппаратом ЛДПР и аппаратом фракции ЛДПР в Государственной Думе России) на фоне Антониево-Сийского монастыря
Прикрепленный файл:
Всё будет...
|
|
|
| Опубликовано: 06.11.07 11:03 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Татьяна Васильевна Минина
Автобиография
Татьяна Минина - лауреат премии имени Рубцова
В старинном северном селе Емецк каждый, от мала до велика, знает Татьяну Васильевну Минину. Это ее судьбы - скромной сельской учительницы, посвятившей всю свою жизнь любви к родному краю -простое полотно вышито шелками. Довоенное детство в семье трудолюбивых людей закалило в ней волю, выдержку, стойкость.
Еще школьницей Татьяна мечтала выращивать на Севере вишни и яблони, поступить в Мичуринский плодоовощной институт. Но жизнь рассудила иначе, поэтому после десятилетки в 1938 году поступила на физико-математический факультет Архангельского педагогического института. Многие не выдерживали, бросали учебу.
Нелегко было и Татьяне: днем - учеба, вечером - работа курьером, репетитором. Но необыкновенная целеустремленность, умение преодолевать трудности помогли ей выдержать все, и успешно окончить вуз в 1941 году.
В школе она вела не только математику, но и физику, астрономию, черчение.
Вечная занятость не помешала ей осуществить детскую мечту о яблонях. На ее личном огороде не только цвели и плодоносили яблони, но и вырастали арбузы и дыни. А сколько в это надо было вложить труда! С мужем воспитывали троих детей, но при этом Татьяна Васильевна самоотверженно отдавала себя любимой работе. Вспоминает, что раньше двух часов ночи редко ложилась спать.
Она прекрасный учитель и сильный математик. И любовь к своему предмету она прививала детям не строгими принципами, а необычайной заинтересованностью, какими-то постоянными изюминками, нестандартными подходами и методами, что сделать гораздо сложнее (думаю, согласятся со мной коллеги).
Не случайно ее ученики часто занимали призовые места на олимпиадах по математике в районе и области.
Сколько их - учеников, прошло через ее душу, через ее сердце - трудно подсчитать.
"У нас были классы, которые полным составом поступали в институты", -с гордостью говорит сегодня Татьяна Васильевна. Многие школу заканчивали с золотыми и серебряными медалями. Из емецкой школы вышло много замечательных личностей: кандидаты и доктора наук, профессора. В Архангельске, например, это Виктор Павлович Рехачев, Татьяна Сергеевна Буторина, Олег Владимирович Овчинников, Рудольф Афанасьевич Ханталин.
В этом, конечно же, большая заслуга Татьяны Васильевны Мининой, потому что она не только учила, но и воспитывала.
"С ребятами надо быть искренними и откровенными. Они скорее простят учителю слабость, оплошность, нежели стремление казаться лучше. И если ты почувствовал, что не прав, не бойся извиниться перед своими учениками", - вот главная формула, которая помогла достичь высокого результата в нелегком педагогическом труде, выведенная Татьяной Васильевной почти за 59 лет работы в школе. В воспитание детей она всегда вкладывала энергию, фантазию, творчество.
Ну кто мог додуматься, как из "трудного" 8 В класса (1963-64г.г), где до этого в течение учебного года сменилось четыре (!) классных руководителя, сделать лучший в школе класс? Только Татьяна Васильевна!
Она понимала, что надо найти серьезное дело, которым можно увлечь восьмиклассников. И нашла...
Она отправилась с ребятами в походы по емецкой земле, откуда стали приносить разные вещи, которые впоследствии стали экспонатами музея. Встречи со старожилами и переписка помогли составить картину боев Красной армии с интервентами и белогвардейцами.
Так, начиная с маленького творческого уголка, созданного учениками 8В класса (Мининой Людой, Будриной Надеждой, Зеля-ниным Николаем, Моисеенко Евгением, Ногиным Владимиром, Такшеевой Ниной, Быковой Валентиной и другими) в Емецке в 1965 году начинал зарождаться школьный краеведческий музей, который стал гордостью нашего села. Сегодня он носит статус муниципального, в нем 15 экспозиционных залов, а экспонатов насчитывается свыше десяти тысяч. Он является одним из крупнейших школьных музеев области.
По инициативе Татьяны Васильевны Мининой был воздвигнут обелиск у Емецкой средней школы в память об учителях и учениках, погибших в годы Великой Отечественной войны. Она организовывала походы школьников в Москву по пути М.В. Ломоносова. За участие в районных и областных конкурсах и соревнованиях краеведческие группы награждались грамотами, призами, подарками.
Татьяна Васильевна написала и издала три своих книги: "Тихая моя родина, или Емецк и его округа", "Записки сельской учительницы", "Дорогу осилит идущий".
Более десяти лет назад учителем - подвижником создано литературное объединение "Емца". Благодаря ТВ. Мининой вышло три альманаха "Родничок", где опубликованы стихи и проза членов этого объединения.
Недавно у нас в селе Емецке был открыт памятник поэту-земляку Н.М. Рубцову (скульпторы Надежда Шек, Николай Овчинников), а идея установки монумента, как и проведения ставших традиционными Рубцовских чтений, принадлежит именно Татьяне Васильевне. В январские дни, отдавая дань памяти Н.М. Рубцову, к нам приезжают гости из Архангельска, Северодвинска, Москвы, Санкт-Петербурга, Вологды, других городов, а также из северных сел Лешуконского, Мезенского, Вельского и других районов.
В заметке невозможно пересказать, какой рутинный труд выполняла эта хрупкая с виду женщина на протяжении нескольких десятилетий, за время работы в Емецкой средней школе и краеведческом музее. О ней самой надо книги писать, ведь немногим дано быть такими энтузиастами.
Она всю жизнь, несмотря ни на трудности, ни на возраст, ни на невзгоды, которые ей пришлось преодолеть, не сворачивала с пути. Татьяна Васильевна обладает особыми качествами: терпением, интеллигентностью, обаянием, огромной надеждой, любовью и верой в свое дело.
Вся деятельность этого замечательного человека направлена на содействие развитию экономики, науки, образования, культуры и спорта в регионе, становлению гражданского общества, возрождению патриотических традиций. Ее заслуги по достоинству оценены. Татьяне Васильевне Мининой присвоено звание Отличника народного просвещения.
Она стала первой, кому присвоили титул Почетного гражданина Холмогорского района. Она лауреат Архангельской областной премии "Достояние Севера". И очень приятно, что на очередных Рубцовских чтениях, в канун юбилея, Татьяне Васильевне вручен Диплом о присуждении ей премии имени Николая Рубцова, учрежденной администрацией Холмогорского района за вклад в увековечение памяти о поэте-земляке.
К Татьяне Васильевне часто заходят в гости друзья, бывшие ученики, знакомые. Она всегда приветлива, гостеприимна, для кого-то она добрый друг, для кого-то мудрый советчик, а кому-то по-настоящему вторая мать. С ней приятно общаться. Она никогда не оставит человека в беде.
Спасибо Вам огромное, дорогая Татьяна Васильевна, за все Ваши уроки - уроки жизни.
Педагогический коллектив Емецкой средней школы поздравляет Вас с 85-летием и желает здоровья, долголетия, благополучия!
Пусть Вам уже немало лет И на лицо легли морщинки, А в волосах давно блестят, Как снег, седые паутинки, Но нестрашны для Вас года, Вы не хотели жизнь иную.
Выдрина В.
Татьяна Минина - лауреат премии имени Рубцова // Холмогорская жизнь. - 28 января 2005 (4)
От Архангельска до Емецка сто семьдесят километров. Автобус трясется по узкой разбитой дороге, обгоняя дальнобойные фуры. Навстречу с ревом проносятся груженные доверху лесовозы.
Село Емецк находится в Холмогорском районе. Раньше оно было районным центром, и тень векового соперничества с Холмогорами до сих пор лежит на емчанах. “Холмогоры – такое же село, как Емецк. Его райцентром назначили, потому что ближе к Архангельску, вот и стали там строиться”, – говорили мне с затаенной ревностью. Впрочем, в каком-то смысле Емецк соперничество выиграл – трасса прошла через него, минуя Холмогоры. Но добрую славу и известность Емецку принесла вовсе не она.
Везде, в любом краю найдется человек, которому не живется спокойно. Он все тормошит земляков, берется за начинания, в которые никто, кроме него, не верит. А ему все дела удаются.
В Емецке тоже есть такой человек – Татьяна Васильевна Минина, сельская учительница математики. Ровно сорок лет назад она создала краеведческий школьный музей. Теперь музей стал муниципальным, в нем насчитывается двенадцать тысяч единиц хранения. Написала три книги: “Тихая моя родина, или Емецк и его округа”, “Записки сельской учительницы” и “Дорогу осилит идущий”. Предложила поставить в селе памятник Рубцову и проводить ежегодные Рубцовские чтения – ведь именно в Емецке поэт и родился.
“Я мечтала выращивать на Севере фруктовые сады”
История сельской учительницы, которая дала свой первый урок в 1941 году
Невысокая седая женщина в красной кофте открывает дверь и улыбается, стоя на высоких ступеньках крыльца.
– А я уж решила, что вы не приедете. Жду вас, жду… и вдруг думаю – не приедет. Ну, проходите, проходите в дом, – она разворачивается и идет, аккуратно касаясь ладонью стены.
За разговорами о дороге на скатерти появляются пряники, баранки, сахар, вскипает чайник.
– Вы уж сами на столе распоряжайтесь, – говорит Татьяна Васильевна, осторожно наливая себе чай. – А то я совсем слепая стала. Вот гляжу на вас, вижу, что высокий, слышу, что мужской голос, а больше ничего. Уже три года такая беда. Вы не думайте, я и по дому хожу, и по двору, и в магазин выйти могу. Я же все тут знаю. Но вот работа застопорилась – над второй частью “Тихой моей родины”. Рассказы свои на диктофон наговариваю, внучка привезла. Вы потом не посмотрите, там что-то заело, а я не разберусь...
Я с готовностью соглашаюсь, и она вдруг лукаво улыбается:
– Вы уж простите, никак не пойму, откуда вы обо мне узнали? Ну что во мне такого, чтобы ехать сюда из Москвы?
Простой вопрос внезапно ставит в тупик. Начинаю объяснять, перечислять все дела, совершенные Татьяной Васильевной, – и музей, и книги, и чтения, памятник Рубцову, походы с детьми… и осекаюсь. Все это – инерция очевидного. По этому же пути уже шли, награждали, давали дипломы и звания, писали статьи.
– Да что вы, – машет рукой Татьяна Васильевна. – Я всем неудобство доставляла со своим музеем, походами, идеями. Надо мне что-то для дела, которое с детьми задумали, так я до Архангельска дойду. Меня там прозвали человек-легенда.
А вообще-то я с детства мечтала фруктовые сады на Севере растить, – продолжает она, подпирая рукой голову. – Об учительстве и не думала. Мой отец заведовал колхозным огородом. Все у него росло: и яблони, и даже огурцы в открытом грунте. Семенами он со всеми делился. Собирались мы с подругой поступить в Мичуринский институт, но не сложилось. Подруга не поехала, а я одна испугалась – все-таки далеко, Москва. Выбрала Архангельский педагогический и в 38-м году поступила на физико-математический факультет. А потом война… Хорошо помню, как 22 июня мы сдали психологию. Сбегаем радостные по лестнице и видим, что под репродуктором люди столпились…
Конечно, уже никакой учебы не было, последний, четвертый курс прошли за два месяца. Быстро сдали госэкзамены, вернее, нам их поставили. Получили распределение, и зимой 41-го я начала преподавать. Попала в Березниковскую сельскую школу за триста километров от Архангельска. Питались мы там плохо: хлеб был по карточкам, суп из крапивы и мученка – муку в воде разведут, вот и еда. Эвакуированные вещи на продукты меняли.
Весь год я преподавала, а на летние каникулы меня отправили на полевые работы – расчищать военный аэродром под Березниками. Было нас пятнадцать человек – женщины, дети и одна лошадь. А аэродром – пятнадцать гектаров. И мы корчевали валуны. Найдем, обкопаем, как сможем, лошадью вытянем, а потом яму углубляем и обратно закапываем. Поле – ни деревца. Если дождь идет, все за лошадью прятались и пережидали. А кормили раз в день – еще хуже, чем в деревне. Денег никаких не платили.
От такой работы у меня случилось расстройство нервной системы. Осень, пора в школу идти, а мне нельзя – комиссия запретила с детьми работать. Но чем еще математику с высшим образованием на селе можно заниматься? И через год я все равно пошла! – всплескивает руками Татьяна Васильевна. – Уговорили. Правда, уже в Емецке.
Мужчины-учителя ушли на фронт, и я вела не только математику, но и черчение, астрономию, физику. Все вела. Об одном просила – “не ставьте мне физику и астрономию в один день. Подготовиться не успею”. И вот представьте себе, когда на выпускных ребятам надо сдать 11 предметов, из которых пять – по математике, мне. Да еще и физику. Я смеялась еще: “Ребята, сдайте мне половину, а там уже немного останется”.
А в 45-м году была первая выдача аттестатов зрелости – вот был кошмар! – продолжает Татьяна Васильевна. – Сдавали литературу. Сочинение. За девять ошибок ставилась двойка. Не важно, какие ошибки, раскрыта ли тема, сколько написано. Пересдавать нельзя.
У нас одиннадцать человек из двадцати пяти в классе получили двойки на сочинении. Мы сообщили об этом в Архангельск. Оттуда ответили: “Пусть сдают остальные экзамены”. Следующими экзаменами шла вся математика. Пока они сдавали, в Архангельске проверяли сочинения.
И вот они пришли сдавать тригонометрию, а мне утром сказали: “Этих одиннадцать человек попросите из класса”. Им оценки за девятый класс и справку. Аттестат с двойкой не выдают. Можно было поступить только в техникум.
Вы знаете, была страшная картина. Среди них была моя сестра, мои ученики, которые так хорошо знали и физику, и математику. Они стоят вдоль стен коридора, а я иду между ними.
Как я ревела в классе…
Мне говорят: “Начинайте экзамен”, а я не могу. Сидит передо мной половина класса, не самая лучшая, которая на тройки училась. А хорошие ученики выгнаны.
Это коснулось очень многих школ. За сочинение шли две оценки – по русскому и литературе. И двойки были в основном за русский язык. Троешники-то написали простыми предложениями и немного. А хорошие ученики писали развернуто, старались раскрыть тему. А на следующий год такого количества двоек уже не было. Сами литераторы сказали ребятам: “Не пишите больших сочинений”. И с тех пор все стало нормально. Но в тот год – ну очень все строго было.
А уже после войны началась вся моя самодеятельность.
И что мы только не делали с ребятами, – улыбается она. – И обелиск погибшим учителям и ученикам емецкой школы устанавливали, первый в районе, и фонтан строили, и музей собирали. А в какие только походы мы ни ходили – даже по Московскому тракту, пешим путем Ломоносова, до Москвы, в МГУ. Часть пути, правда, проехали на автобусах, но 233 километра прошли пешком. Это в 82-м было, я тогда уже на пенсию вышла.
Представляете, первый раз в Москве – и неделю мои ребята жили в МГУ, на двенадцатом этаже! А хотите, – загорается вдруг она, – я вас провожу в музей и по Емецку проведу? Кроме меня, никто вам про него так не расскажет.
Я с радостью соглашаюсь. Мы выходим из дому, захлопываем калитку. Татьяна Васильевна идет краем дороги и, не испытывая особой нужды в палке, волочит ее следом.
– Видите, как я палку несу, – смеется тут же она. – Так и хожу. Я же все тут знаю. И всех. Главное, под машину не попасть. Взгляните налево, сейчас должен быть частный дом, раньше это был дом одного из купцов Вальневых – богатые купцы были.
Слева и вправду оказывается высокий дом с мезонином. Я отхожу его сфотографировать, а когда возвращаюсь, Татьяна Васильевна беседует с женщиной средних лет.
– …Ну, не болейте, Татьяна Васильевна, – прощается женщина и спешит дальше.
– Моя ученица, – говорит Татьяна Васильевна. – Давно с ней не виделась. А так вообще-то редко дня не проходит, чтобы кто-нибудь не заглянул, проведал, новости рассказал. Я за судьбой своих учеников не слежу – слишком уж их много, но как-то само всплывает, кто да что.
Мы идем по Емецку, идем медленно, и слова ее подтверждаются: “Здрасте, Татьяна Васильна”, – сыплется почти ото всех, встречающихся на пути.
Старинные высокие дома друг за другом выступают нам навстречу, и о каждом Татьяна Васильевна находит свои слова.
– Емецк всегда был крупным селом – торговым, богатым. Само его название – городское, и он был городом целых четыре года, в 20-х годах. Долго емчане уламывали Архангельск, чтобы тот дал Емецку звание города. А спустя четыре года взмолились, чтобы обратно селом сделали: уж больно много налогов платить пришлось. А Архангельск отказал. Пришлось гонцов в Москву слать.
Мы неспешно выходим на небольшую площадь, и Татьяна Васильевна останавливается.
– Слева от нас должен быть памятник Рубцову, – указывает она. – А справа красное кирпичное здание, двухэтажное. Видите? Это как раз краеведческий музей. Бывшее здание женского училища и богадельни. Тоже купцы строили.
Внутри, при входе в первый зал, сразу бросается в глаза огромная борона и плуг в центре.
– Нет, ее мы бы сами не дотащили, – смеется Татьяна Васильевна, – нам привезли. Люди охотно отдавали вещи в музей. Тогда не ценили старинные вещи.
А началось все в 63-м году. Мне тогда достался 8 “А”. Так получилось, что они целый год учились без классного руководителя. Класс считался трудным, и все от него отказывались. А я согласилась, но задумалась. Ясно было, что никакие воспитательные беседы не помогут. Нужно было дать ребятам какое-то серьезное дело. Я с ними поговорила, и им больше всего понравилась идея школьного краеведческого уголка.
И мы начали походы по окрестным деревням. Решили сперва охватить период интервенции. Записывали воспоминания, собирали фотографии, письма, оставшиеся с тех времен вещи. Оказалось, что у людей много всякого добра в сараях и поветях хранится. У одного ствол винтовки – из них, выяснилось, хорошие косы выходили, у другого вообще мундир английского офицера. Как, откуда?
Дети так увлеклись, что стали уже сами, без меня, в походы ходить. Из домов все, что было старинного, в музей принесли. А успеваемость сама повысилась – я сразу строгое условие поставила, что вся наша работа будет не в ущерб учебе.
Так появился краеведческий кружок. Но ведь собранное надо где-то хранить?
Сначала развесили стенды в классе, экспонаты выкладывали на партах – так и принимали экскурсии из соседних школ. А потом, когда после летнего ремонта половина экспонатов пропала, я выпросила комнатку в ДК.
И 15 августа 65-го года мы открыли свой музей.
Теперь-то он стал муниципальным, со штатными должностями…
А тогда все на мне с детьми держалось – ни помещения, ни нормальных стендов, ни шкафов. Зимой сидели без отопления – директор ДК не разрешал топить печку. Но мы все равно работали, принимали экскурсии, собирали экспонаты, ездили на слеты. Тот 8 “А” уже давно закончил школу, а музей жил. Ребята его друг другу передавали.
За все приходилось биться, потому что музей на самом деле никому не был нужен. И чего только не было – и кочевали из помещения в помещение, и обворовывали нас, и выбрасывали экспонаты, и заливали, и потолки обваливались.
Да что там, если начать вспоминать, можно до такого довспоминаться. Когда выходила моя книжка “Дорогу осилит идущий” – об истории создания музея, редактор вырезал все острые эпизоды. “Зачем вам врагов наживать?” – говорит. И то правда…
Наши бесконечные ремонты, при том что любая доска денег стоит. А где их взять? Моя зарплата маленькая, у ребят моих денег нет и подавно. Приходилось вертеться. Они зарабатывают летом в совхозе, а я обиваю пороги – и к директорам предприятий, и в сельсовет, и в Архангельск, раньше в исполкомы, а теперь в банки разные. Однажды прихожу в один банк, рассказываю: “Нужны деньги для музея”.
Мне выписывают кредит. Дают деньги, а я и говорю: “Я вас честно предупреждаю, что вряд ли вам смогу отдать эти деньги”. А женщина, которая деньги выдает, мне шепчет: “Берите, берите”. Я взяла и пошла. А через неделю банк лопнул. Вот так вот…
Выручишь денег и принимаешься за работу. Дома муж ругается: “Зачем ты там торчишь? Хотя бы тебе платили за это что-нибудь”.
А я каждый день пропадаю сначала в школе, потом в музее – то у меня там ремонт, то пожар. Я его прекрасно понимала, но оставить музей не могла. Знала: в Емецке должен быть музей, обязан.
Мы проходим зоологический зал – с чучелами и ракушками, минуем зал Великой Отечественной, с алым знаменем и пробитой каской, где в глаза бросается толстый рукописный альбом “Они вернулись с войны”, и поднимаемся в зал современной истории. На стенах висят стенды, посвященные истории Емецкого леспромхоза, МТС, дорожного строительства. Тут же в беспорядке на столике груда выпускных альбомов – видно, что их брали и возвращали, не заботясь о порядке.
– И вот интересно, – отмечает Татьяна Васильевна, когда я листаю один. – Даже те, кто над моим музеем подшучивали, попадая сюда, первым делом начинают искать свои фотографии. И обижаются, если не находят.
Следующим идет зал Рубцова, и Татьяна Васильевна подробно рассказывает, как она изучала обстоятельства его здешней младенческой жизни, ездила в Вологду, посылала запросы в архивы, в Вологодский обком, как ей пришла идея памятника и Рубцовских чтений.
Но когда я прошу рассказать о любимом стихотворении, смущенно признается:
– Я стихи не очень люблю, я ведь учительница математики, сухарь. Но вот стихотворение “Букет”... – она вдохновенно загорается. – Есть подозрения, что Рубцов написал его здесь. Известно, что он приезжал сюда, и одна девушка рассказывала мне, что ей однажды летом на Емецком лугу, возле пристани – тогда еще сюда ходили пароходы, – подарил букет мужчина на велосипеде, похожий на Рубцова.
Не могу я оставить музей, – признается она, провожая меня к выходу. – И сил уж никаких нет, и так часто хотелось бросить, – ведь все одна, всегда одна. У меня, к сожалению, не было единомышленников. Только каждый раз мысль останавливала – что же с ним будет?
– Видите базар? – указывает налево Татьяна Васильевна, когда мы возвращаемся обратно. – На его месте располагалась старая школа. Перед ней стоял обелиск погибшим емецким учителям и фонтан. И то и другое сделали мои ребята. Однажды мы с ребятами задумались – почему на селе нет обелиска погибшим? Подняли документы, выяснили, сколько учителей и учеников емецкой школы ушли на войну. Ребята сами разработали проект обелиска, связались с Архангельским железобетонным заводом. Комсомольцы завода доработали проект, бесплатно сделали обелиск, привезли и установили.
Как сейчас помню – на открытие все село собралось. Ведь это был первый во всем районе памятник погибшим. Ребятам многие “спасибо” говорили, плакали. Иногда в окно потом посмотришь – бабушка цветочки к обелиску положит и дальше пойдет.
А года через два другой мой класс предложил соорудить фонтан. Уж очень им хотелось для Емецка что-нибудь сделать. Поначалу задумали парк разбить, но поняли, что сил не хватит. Решили фонтан делать. Но как, что, откуда брать воду, как качать? Стали искать материалы, изучать типы фонтанов, читать. Списались с Архангельским архитектурным бюро. Оттуда прислали проект фонтана “Цветок”. Очень он нам понравился. Я договорилась, нам сделали чашу из бетона, а фундамент ребята сами залили, подвели трубы, и фонтан заработал.
Недолго, правда, простоял – всего два года. И включали его редко – по большим праздникам и с просьбами. А потом забыли слить воду из труб на зиму, и они лопнули. Не нужен он оказался школе, – горько заключает Татьяна Васильевна.
За разговором мы постепенно дошли – сквозь серый штакетник проглянули уже белые стены ее дома.
– Так что все, что я делала, одной мне было нужно, – продолжает Татьяна Васильевна. – И до сих пор я боюсь музей оставить, все документы на здание у себя храню – ведь мало что. Придет какому-нибудь начальнику дурная мысль в голову, и отберет он здание. Пока я жива, я за него постою. А не станет меня – кто вступится? Вон в Холмогорах тоже музей собирали, года на два позже нас начали. И много собрали, большой музей был. Да только довели до того, что ничего не осталось. Теперь заново собирают.
Боюсь я, – признается она, берясь за калитку. – Труда жалко. И своего, и детского. Я ведь всю жизнь хотела, чтобы люди в Емецке знали, кто они и откуда. Чтобы не просто так на земле жили, а со смыслом.
Емецк покидаешь с чувством человека, побывавшего в гостях, – так все тебе знакомо и понятно. Но манит дорога, что-то мерещится впереди, там лента шоссе сворачивается в точку.
– Вы там, смотрите, про нас хорошо пишите, – напутствовал меня один рыбак, подбрасывая на машине до Сийского монастыря. – Дочка моя – директор музея в Емецке, – пояснил он, видя мое удивление. – Она вас на автобусной остановке увидела и мне показала…
Алексей ОЛЕЙНИКОВ
Фото автора
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 05.11.07 15:36 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Николай Иванович Кисляков (1918-2004)
член Союза художников России с 1948 г
Родился Николай Иванович 27 ноября 1918 года в с.Емецк Холмогорского района Архангельской области. После окончания Емецкой средней школы в 1937 году работал в ней учителем рисования. В 1939-1940 гг. участвовал в боях на Карельском перешейке. В 1941-45 гг. участвовал в обороне Москвы, в Курской битве, в форсировании Днепра, в освобождении Белоруссии. Награжден орденом Отечественной войны I степени, медалями "За отвагу", "За боевые заслуги", "За победу над Германией", юбилейными медалями.
С 1951 года по 1978 гг. работал художником. С 1958 года постоянно сотрудничал с Северо-Западным книжным издательством в качестве иллюстратора и оформителя книг. Участник областных художественных выставок.
Его имя относится к числу хрестоматийных имен советских художников. Прославило художника живописное произведение "Юноша Ломоносов на пути в Москву", написанное им в 1948 году. Оно опубликовано в учебниках истории и во многих художественных каталогах, находится в постоянной экспозиции Музея М. В. Ломоносова в Санкт-Петербурге.
Со школьной скамьи увлекался рисованием, в 1937 году в девятнадцатилетнем возрасте принял участие во всесоюзном конкурсе самодеятельных художников на лучшую иллюстрацию к пушкинским произведениям и был отмечен.
И только в 1945 году, горя огромным желанием овладеть языком изобразительного искусства, Николай Иванович поступает в художественное училище в Иваново. Отлично учится. А выбирая тему диплома, замахивается сразу на большую, серьезную работу о Михаиле Ломоносове. Чтобы войти в образ, отправляется зимой с обозом тем же путем, каким шел в Москву и его именитый земляк.
Картина "Юноша Ломоносов на пути в Москву" принесла Николаю Ивановичу Кислякову широкую известность, он был удостоен личной благодарности президента Академии наук СССР С. Вавилова. Картину тут же приобрел музей М. В. Ломоносова в Ленинграде, ее автор был принят в Союз художников СССР, его пригласили учиться в Суриковский институт...
Картины его неоднократно экспонировались на выставках самого разного уровня - от областных до международных. Работы его можно увидеть во многих музеях страны, в том числе в Архангельском музее изобразительных искусств и историко-мемориальном музее М. В. Ломоносова в селе Ломоносово.
Творчество Николая Ивановича Кислякова, проникнутое любовью к Северу и уважением к его истории, культуре и людям, составляет заметную и выразительную страницу истории нашего изобразительного искусства.
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 03.11.07 11:58 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|
Заблокирован
Форумянин с 04.10.07
Сообщений: 2727
Откуда: Санкт-Петербург
|
Буторина Татьяна Сергеевна
Учёная степень: доктор педагогических наук
Ученое звание: профессор
Научное направление: Педагогические науки
Буторина Татьяна Сергеевна (05.07.1946 г.р., с.Емецк Архангельская область) – доктор педагогических наук, профессор, действительный член Российской академии социальных наук, Академии педагогических и социальных наук (2007), исследователь истории культуры и научно-педагогического наследия М.В. Ломоносова, вице-президент Ломоносовского фонда, заведующая кафедрой педаго¬гики, психологии и профессионального обучения АГТУ (1999), первый доктор педагогических наук Архангельской области.
Окончила Вельскую общеобразовательную среднюю школу № 4 (1964), работала старшей пионервожатой в школе № 2 г. Вельска (1964-65). В 1965-69 училась на отделении истории историко-филологического факультета АГПИ им. М.В. Ломоносова. Учитель исто¬рии и организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы в школе № 2 г. Вельска. С 1972 по 1976 – учёба в заочной ас¬пирантуре ЛГПИ им. А.И. Герцена; ассистент, старший пре¬подаватель кафедры педагогики и психологии АГПИ им. М.В. Ломоносова (1977); заведующая кафедрой педагогики и психологии (1978); с 1988 старший научный со¬трудник; доцент кафедры педагогики (1990); заведующая кафедрой педагогики, профессор ПГПУ им. М.В. Ломоносова (1991); директор Ломоносовского гуманитарного центра АО ИППК (1995-97); про¬ректор по учебной работе АГТУ (1997-2006). Инициатор создания кафедры педа¬гогики, психологии и профессионального образования АГТУ (1999).
Защитила кандидатскую диссертацию по теме «Стиль педагогического руководства классного руководителя как фактор формирования коллектива старшеклассников» (1976) и докторскую диссертацию на тему «Ломоносовский период в истории рус¬ской педагогической мысли XVIII в.» (1990). Присвоена учёная степень доцента (1976), профессора (1992).
Крупный учёный, ведущий специалист в области истории и тео¬рии педагогики, ломоносововедения. Ею создано новое направление в науке – педагогическая регионология, предметом которой является изучение толерантности регионых и национальных приоритетов, историко-педагогических и социально-культурных особенностей ре¬гиона, влияющих на формирование и развитие личности. В рамках данного научного направления выполнены фундаментальные и при¬кладные исследования, позволившие выделить Ломоносовский пери¬од в истории отечественной педагогики; разработать оригинальную концепцию национально-регионального компонента, направленную на модерниза¬цию содержания образования, учебно-воспитательного процесса в разных образовательных учреждениях; обосновать и раскрыть сущ¬ность народной поморской педагогики; обеспечить научно-методическое оснащение процесса внедрения научных разработок, подгото¬вить комплекс различных программ («Поморская семья», «Нацио¬нальное образование на Архангельского Севере», «Народная культура Русского Севера» и т.п.).
Автор более 300 научных работ, монографий, учебных пособий.
Под ее научным общественным руководством работала первая в России областная школа народных ремёсел, удостоенная премии Прези¬дента России в области образования; областной центр социального здоровья семьи; школа педагога-исследователя; экспертный совет департамента образования, культуры и спорта мэрии г. Архангельска и т.д. Инициатор создания Ломоносовского гуманитарного центра (1991), Ломоносовского фонда как общественного объединения учё¬ных региона (1992).
Основные результаты её исследований получили положительную оценку на Всемирном педагогическом конгрессе в ЮНЕСКО (г. Париж, Франция, 1992), Европейском педагогическом форуме (г. Дортмундт, Германия, 1994, 1996, 2001), Женском форуме арктических стран (г. Тромсё, Норвегия, 1997), международных кон¬ференциях стран Баренц-региона (Финляндия, 1995, Норвегия, 1991, 1995, 1997, Швеция, 2002 и др.).
Подготовила 34 кандидата и доктора педагогических наук.
Автор идеи подготовки пятитомной «Поморской энциклопедии», один из авторов ее концепции, главный редактор тома «Культура».
Посто¬янный член оргкомитета по проведению международных Ломоносов¬ских чтений, член УМО по профессионально-педагогическому об¬разованию (Екатеринбург), председатель регионального диссертационного совета при АГТУ и зампредседателя диссертационного совета при Ка¬рельском государственном педагогическом университете по специальности 130001 «Общая педагогика, история педагогики и образования». Член коллегии Комитета по культуре администрации Архангельской области. Председатель экспертной комиссии по национальному проекту «Образование» (2006-07). Награждена знаком «Отличник просвещения» (1982), медалью «Ветеран тру¬да» (1984), орденом Дружбы (2003). Победитель Архангельского городского конкурса «Женщина года – 2005», победитель VI Архангельского об¬ластного конкурса «Женщина – директор 2005 года», победитель и именной медалист IX Всероссийского конкурса «Женщина – директор года 2005». Ка¬валер № 1 премии имени М.В. Ломоносова от Холмогорского района (2003). Присвоено почетное звание «Заслуженный работник высшей школы» (1997)
Прикрепленный файл:
|
|
|
| Опубликовано: 31.10.07 14:18 |
Рейтинг записи: 0
|
|
|
|
|
|
|